المفرد والمتعدد في علوم التربية - دة. كريمة حليم

تشكل فترة المراهقة إحدى مراحل نمو الإنسان، التي يتفاعل فيها النضج الجسمي والعقلي والنفسي، وتتحكم فيها عوامل ثقافية واجتماعية واقتصادية، مما يعطي سمة خاصة للمراهق. فطبيعة التفاعل بين الذات والمحيط الخارجي بالإضافة إلى ظروف التنشئة الاجتماعية للفرد هي ما يضفي على المراهقة طابعا سيكولوجيا معقدا يصعب التعايش معه، أو يجعل منها مرحلة نمو ونضج طبيعي. لذلك نجد انقساما في الرأي حول هذه المرحلة، حيث نجد التصورات المتشائمة، التي تعتبر المراهقة مرحلة صراعات وأزمات متسلسلة، والتصورات المتفائلة التي تعتبر المراهقة مرحلة نضج واكتمال الشخصية، وهو ما سنتناوله من خلال بعض النظريات حول المراهقة. 1. مفهوم المراهقة غالبا ما نلاحظ تقاربا كبيرا بين مفهومي المراهقة والبلوغ لدرجة أن البعض يستعملهما بنفس المعنى. في حين أن هناك فروقا دقيقة تميز بينهما. فكلمة بلوغ puberté تشير إلى الجانب العضوي للمراهقة، وخاصة ظهور التغيرات الفيزيولوجية ونضج الغدد التناسلية التي تساعد على القيام بالوظائف الجنسية سواء عند الذكر أو الأنثى، ومن ثم فهو يمثل جانبا من جوانب المراهقة، كما أنه يعتبر مؤشرا على الانتقال إلى مرحلة جديدة من ...